É uma forma de educação que faz analogia com a crença cristã de que deus é onisciente e onipresente, pois o significado de ubíquo é aquilo que está ou que pode estar em todos os lugares. As redes de dados também são ubíquas, pois estão em todos os lugares através dos sinais de internet.
Dito isso, a aprendizagem ubíqua e uma pedagogia construtivista, em que o foco é o aprendizado e não o professor. O professor está presente, mas não é ele que passa as informações, ele apenas apoia e ajuda. O ponto mais importante da educação ubíqua é ter acesso as redes, a comunicação é indispensável, e por isso, é preciso ter acesso a telefone celular, Wi-Fi, GPS, Bluetooth e outros.
Esse processo de aprendizado ocorre de forma espontâneas, apesar de ser espontâneo os alunos tem uma direção a seguir eles podem pesquisar e aprendeu de tudo, mas devem seguir o plano curricular. Nesse plano existem avaliações para saber se ele realmente aprendeu e o professor está sempre acompanhando o aluno.
Mobile learning ou M-learning
É utilizar o seu celular, laptop ou tablet para aprender. É uma forma que os professores tem de dar os assuntos mais atualizados de forma mais rápida. Mobile learning é também uma das modalidades do ensino a distância e ocorre quando a interação de diversas pessoas através de dispositivos móveis.
Ensino híbrido
Mescla duas formas de de ensinar, o online, onde o estudante normalmente estuda sozinho, e o offline, em que o aluno estuda com um grupo, com o professor, etc. Também apresenta aos educadores formas de integrar as tecnologias digitais ao currículo escolar. Valoriza as interações online e offlines, propõe que juntas elas são melhores.
Conectivismo
É uma teoria de aprendizado desenvolvida por George Siemens e Stephen Downes que se baseia na premissa de que o conhecimento exite no mundo, ao contrário de outras teorias de aprendizado que afirmam que existe apenas na cabeça de um indivíduo. Apelidado de "uma teoria de aprendizagem para a era digital" por está sendo utilizada para explicar o efeito que a tecnologia tem sobre a forma como as pessoas vivem. Aprendizagem ubíqua
É uma forma de educação que faz analogia com a crença cristã de que deus é onisciente e onipresente, pois o significado de ubíquo é aquilo que está ou que pode estar em todos os lugares. As redes de dados também são ubíquas, pois estão em todos os lugares através dos sinais de internet.
Dito isso, a aprendizagem ubíqua e uma pedagogia construtivista, em que o foco é o aprendizado e não o professor. O professor está presente, mas não é ele que passa as informações, ele apenas apoia e ajuda. O ponto mais importante da educação ubíqua é ter acesso as redes, a comunicação é indispensável, e por isso, é preciso ter acesso a telefone celular, Wi-Fi, GPS, Bluetooth e outros.
Esse processo de aprendizado ocorre de forma espontâneas, apesar de ser espontâneo os alunos tem uma direção a seguir eles podem pesquisar e aprendeu de tudo, mas devem seguir o plano curricular. Nesse plano existem avaliações para saber se ele realmente aprendeu e o professor está sempre acompanhando o aluno.
Mobile learning ou M-learning
É utilizar o seu celular, laptop ou tablet para aprender. É uma forma que os professores tem de dar os assuntos mais atualizados de forma mais rápida. Mobile learning é também uma das modalidades do ensino a distância e ocorre quando a interação de diversas pessoas através de dispositivos móveis.
Ensino híbrido
Mescla duas formas de de ensinar, o online, onde o estudante normalmente estuda sozinho, e o offline, em que o aluno estuda com um grupo, com o professor, etc. Também apresenta aos educadores formas de integrar as tecnologias digitais ao currículo escolar. Valoriza as interações online e offlines, propõe que juntas elas são melhores.
Conectivismo
É uma teoria de aprendizado desenvolvida por George Siemens e Stephen Downes que se baseia na premissa de que o conhecimento existe no mundo e propõe que o conhecimento se constrói através de várias redes de conexões, ao contrário de outras teorias de aprendizado que afirmam que existe apenas na cabeça de um indivíduo. Apelidado de "uma teoria de aprendizagem para a era digital" por está sendo utilizada para explicar o efeito que a tecnologia tem sobre a forma como as pessoas vivem.
